在近年来，都会随着我国人口老龄化形势愈加严峻，当家政服务产业成为朝阳产业，这社会对家政服务类人才的需求十分旺盛。但是，根据家政职业教育却遭遇了发展瓶颈，那么家政服务专业招生难成为发展的一个瓶颈。
现在笔者所在的菏泽家政职业学院，也有其家政服务专业是山东省特色建设专业。然而，特色不特，学校家政服务类专业招生人数一直是个位数，家政学院几乎没有家政专业学生，名不副实的怪现象让学校处于非常尴尬的局面。在全国其他同类院校、同类专业因招生难纷纷下马或者改制之时，上级教育部门、专家学者、学生家长以及学校师生纷纷呼吁修改学校名称为护理职业学院，我们都这么认为以“家政”命名不仅严重影响了学校其他医护类专业招生，而且影响了学生就业。
那么，家政服务专业招生难的症结到底在哪里？
现在家政服务业作为第三产业的重要组成部分，发现在当前人口老龄化的大背景下，家政专业人才培养关系着社会和谐健康发展，必须从社会发展大局去看待，必须做好顶层设计。家政专业人才的培养，仅仅依靠学校层面单枪匹马、孤军奋战是不够的，需要政府、学校、企事业单位综合施策、协同推进，通力协作、整体发力。有了政府主管部门的高度重视，才能有职能部门在人财物上的协力支持；有了学校自身的积极努力，不断适应经济社会的发展需求，以服务为宗旨的办学目标才能落到实处，才能赢得社会的普遍认可，校政企关系才能进入一种互相信任、互相支持、互为依托的良性循环。
如果没有家政专业师资怎么办？那优秀的家政专业人才需要高素质的专业化教师来培养。因此，现在福田家政专业教育需要正式纳入高等教育体系，建设能够培养大批高素质家政类专业化教师的本科院校和专业。目前，全国范围内培养家政专业教师的院校和专业屈指可数，家政专业教师十分紧缺，如笔者所在的菏泽家政职业学院仅有1位家政专业教师，家政学研究、家政专业教师培养、家政专业教材建设等明显落后于家政行业发展的需要。试问，没有家政专业教师，何谈家政专业人才培养，这岂不是无源之水、无本之木？
“巧妇难为无米之炊”，在家政服务专业招不到学生怎么办？也是否可以借鉴山东省“免费师范生”的培养模式，但由省财政拿出一定经费补贴学校，也要让家政服务专业学生在校学习期间，除免学杂费、住宿费外，每月发放一定量的生活补贴，毕业生带编带岗安排到相关民政机构从事家政行业工作。就业好了，招生问题自然而然就会迎刃而解。
实际上，学生及其家长不愿意选择家政服务专业还有更深层次的原因，那就是家政从业人员的价值观和成就感与该职业存在巨大的落差和错位，简言之就是他们对家政服务业的认可度不高。所以，学校需要做好家政服务专业人才培养定位，致力于培养家政行业管理人才及高端家政服务人才。至于进入一线家庭的家政服务员、养老服务员，则应该由家政服务公司与职业院校合作，必须通过中短期培训来完成，而不是进行学历教育，要培养对象则应该定位于城市下岗再就业人员以及新生代农民工， 做到因材施教、因人施教、因类施教。
你不觉得一听到银湖家政就觉得很高大尚